Regeringens udspil vil sænke dens faglige niveau ved at indføre større klasser, advarer uddannelsesordfører Johanne Schmidt-Nielsen
Udspillet byder på endnu et skud af den medicin, der ikke har virket i de sidste ti år: Test og større klasser, men ikke øget frihed til lærerne.
Forklædte nedskæringer
Johanne Schmidt-Nielsen finder det pinligt, at undervisningsministeren forsøger at pakke sin vision om kæmpeklasser ind i floskler om frihed. For det handler jo åbenlyst om at spare penge.
- Det burde være klart for enhver, at man ikke løfter fagligheden ved at sætte flere elever i klasserne. Et fagligt løft kræver tid til den enkelte elev – altså det stik modsatte af, hvad regeringen vil.
Folkeskoleløft kræver ressourcer
Det er for eksempel veldokumenteret, at offentliggørelse af nationale test og større klasser – to af udspillets kernepunkter – giver dårligere elevresultater.
- Man må spørge sig selv, om regeringens folkeskoleudspil bygger på nogen som helst form for viden om området, udtaler Johanne, der understreger, at et folkeskoleløft kræver en helt anden kurs.
- Hvis regeringen virkelig ønskede at hæve det faglige niveau, skulle de droppe nedskæringerne i kommunerne så vi kan få færre elever i klasserne, muligheder for to-lærer-ordninger og massiv efteruddannelse af lærerne.